Eines de suport al pensament: Fluxogrames

El fluxograma o diagrama de flux és una eina lògica que representa processos de manera lògica per arribar a resoldre un problema.

Aquests diagrames utilitzen un símbols concrets, per a representar el procés i els diferents passos, connectats mitjançant fletxes que uneixen el punt inicial del final.

En aquest link podem trobar més formes de representacions: http://www.monografias.com/trabajos53/diagrama-de-flujo/Image7256.gif

L'activitat relacionada amb els fluxogrames la vàrem fer a partir del programa Gliffy (http://www.gliffy.com/), un programa online que permet crear, editar i guardar fluxogrames, i altres tipus de representacions gràfiques.

Vam fer el fluxograma representant el procés a seguir al creuar una cruïlla:

Tant els mapes conceptuals com els fluxogrames es consideren eines de suport al pensament perquè al canviar el format de text a mapa conceptual o d'una idea concreta a un fluxograma, hi ha un treball previ (anàlisis i sintetització de les idees)

Eines de suport al pensament: Mapes conceptuals

Joseph D. Novak és el creador dels mapes conceptuals. Avui en dia són una tècnica fonamental per a la representació del pensament a l'educació.

La creació d'un mapa conceptual ajuda a organitzar els coneixements. S'han de seguir una sèrie de passos per a crear un mapa coneptual:

1. Fer una llista de conceptes i ordenar-los

2. Buscar connectors

3. Dibuixar el mapa, de forma clara i entenedora.

" La construcció d'un mapa conceptual és doncs un procés intel·lectual que facilita un aprenentatge significatiu en la mesura en que ens ajuda a integrar els nous coneixements en els nostres esquemes mentals. "

El CMapTools, és un programa gratuït especialitzat en la creació de mapes conceptuals. És un programa local que permet tenir els arxius on-line, o bé desar-ho en una carpeta local.

El programa us el podeu baixar aquí: http://cmap.ihmc.us/download/

A continuació us mostro l'activitat que vàrem fer a classe a partir del text "El dinar de Nadal":

També us adjunto un link, on explica com aplicar els mapes conceptuals en l'educació primària:

http://www.uib.es/ant/infsobre/estructura/instituts/ICE/revista_IN/pags/volumenes/vol3_num1/revista/calvinosampol.pdf